Subject Specialist Education

SUBJECT SPECIALIST EDUCATION ORIGINAL PAPER

1: who said education is the responsibility of state
A. Aristotle B. plato c. Socrates { iticked} D. ibni khaldoon
2. who said education contributes to character building to next generations
A. Allama iqbal B. Quaid I azam ( correct) C. sir syed
3. students wants to spend most of the time with
Ans. Peers
4. First book of psychology” principles of psychology” by
Ans. William james
5. first book of psychology published in
Ans. 1890
6: non formal education has
Ans: flexible rules of entry and exit
7: informal education is
Ans: incidental
8: first educational institution in the history of islam
Ans: suffah
9: in muslim society educational goals are derived from
Ans: Islamic civilization
10: in which theory employe work as play and rest..
Ans: Y theory
11: intellectual means
Ans: Mind
12: cognitive domain is concerned with…
Ans: intellectual skilss
13: Reading, memorization is concerned with
Ans . cognitive domain
14: micro teaching is oriented towards..
Ans: skills
15: current education policy is
Ans: 2009
16: 1998 policy is in era of..
Ans: Nawaz sharif
17: learning by doing is the view of..
Ans: dewy
18: the teaching duration in micro teaching is
Ans: 5-10 mints
19: Lesson plan helps in
Ans: organizing and orderly presentation of work
20. from which source, a newly appointed teacher can get information about students
Ans: Anecdotal record
21: first intelligence test developed by
Ans: Alfred Binet
22: Nationalisation in which policy
Ans: 1972
23: mosque and Maktab schools were opened in which policy…
Ans: 1979
24: scientific society established in
Ans: 1864
25: Reconstructionism emphasized on…
Ans: social reforms
26: A method based on philosophy of pragmatism
Ans: project method
27: an aptitude is the ability of individual whole
Ans: personality
28: An administration model in which all the work done by sub ordinates is..
Ans: lazzies fair administration
29: supervision is the contact between…
Ans: supervisor and students
30: The method which contributed in psychology a lot is..
Ans: experimental
31: Most important functional tool of school is..
Ans: time table
32: in ASEAN conference it is suggested that developing countries should spend atleast…..
Ans: 6%
33: 4th world conference on Islamic education held in
Ans: 1982
34: ibn I khaldoon was a
Ans. Historiographer ( Famous book MUQADAMAH about history)
35: who is not pragmatist
Ans: pistalouzi
36: curriculum is approved by
Ans: ministry of education
37: all the text book boards in four provices are responsible for
Ans: printing of textual material
38: Higher secondary schools established in
A: 1986-90 B: 79- 82 C: 98-2010 D. 86—87{ correct}
39: In idealist school , goals are determined by
A.Headmaster B. Parents C. society D. Government
40: A class teacher is teaching subject contents in different intervals in class is called
A.Syllibus B. Course ( correct) C. Curriculum
41:Taxanomy of objective divided into domains…
Ans: Three
42. Education through senses is the charateristics of philosophy.
A.idealist B.Realist { I ticked on} c. pragmatist D. Existienalism
43: Rote learning is a demerit of
Ans: subject centerd curriculum
44: Knowledge is compartmentalized in
Ans. Subject centerd curriculumm
45: subject centred curriculum is
Ans: teacher centerd
46: The broad field curriculum is modified form of..
Ans: subject centrd curriculum
47: theory which investigate the great personalties and their leadership traits is known as
Ans: trait Theory
48: who said curriculum is a written plan
49: if a student comes late what will u do..
Ans: know the reason
50: To control the absenteeism, the best practice is
Ans: contact the parents
51: when what why to teach are the questions related to
Ans. Educational psychology
52: Learning by doing is the theory of
Ans: Dewy
53: montesoori method was developed by..
Ans: Dr. Maria
54: School development planning enhanced by
Ans.Motivating the participants( nnot sure)

Headmaster MCQ

1. In teaching experienced members guide the immature one’s for
(a) Spending time
(b) Qualification
(c) Quality of life
(d) Adjustment of life
Answer is = d
2. Which is not the focal point of triangular process of teaching
(a) Teaching method
(b) Teacher
(c) Pupil
(d) contents
Answer is = a
3. The goal of teaching is
(a) to give information
(b) To involve pupils in activities
(c) To impart knowledge
(d) Desirable change in behavior
Answer is = d
4. The rules of presenting the contents to make them easy are called
(a) Method of teaching
(b) Maxims of teaching
(c) Techniques of teaching
(d) Teaching strategies
Answer is = b
5. SOLO stands for
(a) System of the observed learning outcome
(b) structure of the observed learingn output
(c) Structure of the observed learning outcome
(d) System of the observed learning output
Answer is = c
6. SOLO taxonomy consists of levels
(a) 2
(b) 3
(c) 4
(d) 5
Answer is = c
7. With reference to solo taxonomy one aspect of a task is understood in
(a) Unistructural level
(b) Multistructural level
(c)Rational level
(d) Extended abstract level
Answer is = a
8. Two or more aspects are understood in
(a) Unistructural lever
(b) Multistructural level
(c)Rational level
(d) Extended abstract level
Answer is = b
9. Integration is developed between two or more Aspects in
(a) Unistructural level
(b) Multistructural level
(c)Rational level
(d) Extended abstract level
Answer is = c
10. To go beyond the given in formation is
(a) Unistructural level
(b) Multistructural level
(c)Rational level
(d) Extended abstract level
Answer is = d
11. SOLO taxonomy was presented by
(a) Bloom
(b) Krath whol
(c)Simpson
(d) Biggs & collis
Answer is = d
12. Students are passive in
(a) Project method
(b) Discovery method
(c)Lecture method
(d) Inquiry method
Answer is = c

13. Symposium is a type of
(a) Discovery method
(b) Discussion method
(c)Lecture method
(d) Demonstration method
Answer is = b
14. Heuristic means
(a) To investigate
(b) To show
(c)To do
(d) To act
Answer is = a

55> The most cheapest A.V aids is
Ans: white board,{ there was another option of Bulletin board}
56: PHILOSOPHY is the way of truth seeking said by
A. Socrates B. Aristotle C. Plato
57: National expectations are
Ans: Aims
58: we have give guidance according to the child
Ans: Needs
59: curriculum is a written plan said by..
Ans: Smith
60: in idealism curriculum is
Ans: liberal education and huminities

1. John Dewey was born in ?(Answer...1859-1952)
2. Which of these is a complex activity ?(Answer... Learning to read)
3. Education is very important for ?(Answer... Evaluation)
4. Sensory data is interpreted by ?(Answer... Reason)
5. The most of authentic source of knowledge?(Answer... Revelation)
6. The utilization of instruments of measurement should be an important
part of teaching and;? ((Answer... Learning)
7. The objectives of Islamic education are concerned with ?((Answer... The Holy Quran and Hadith)
8. Who founded the school of psychology known as Behaviorism ? ((Answer... Waston)
9. Rises many permanent behavioral changes? (Answer... Due to Learning)
10. Who said, man is forced to learn? (Answer... Ibn-e- Khaldun)
11. Symposium is a type of ?(Answer... Discussions Method)
12. Pakistan first educational conference was held on ?(Answer... 1947)
13. Who was the founder of Nadvat -ul- Ulema ?(Answer... Shibli Nomani)
14. TANZEEM -E- ASATIZA PAKISTAN was established in? (Answer... 1969)
15. Society of Pakistan English Language Teachers (SPELT) is professional body formed in
Karachi ?(Answer... 1984)

Basic Difference (Instinct, need,drive,incentive and motivations

بنیادی فرق (جبلت ،ضرورت ، تحریک ، ترغیب ، محرک)

ــــــــــــــــــ
جبلت (Instinct)ـــــ کسی کام کو کرنے کا پیدائشی اور بغیر سیکھا ہوا ہونا ـ یہ ہماری پیدائشی صفات و خصوصیات، خاصیت ہوتی ہیں ـ
انسان کے وہ فطری رحجانات جو اسکی پیدائش کے وقت اسکے ساتھ پیدا ہوتے ہیں اور عمر کے ساتھ ساتھ انکی عملی کیفیات میں تبدیلیاں ہوتی رہتی ہیں۔ انسان کی جبلتیں زندگی بھر اسکا دامن تھامے رہتی ہیں اور انکی نوعیت پر اسکے کردار اور اسکی زندگی کا دارومدار ہوتا ہے۔ نفسیاتی طریقہ پر جبلت کی تشریح اسطرح کیجا سکتی ہے کہ انسان کے وہ عام اور مشترکہ جذبات، خواہشات اور رحجانات جو اسکے اپنے تخلیق کردہ نہیں ہوتے یا جنکی نشوونما میں اسکا اپنا کوئی ہاتھ نہیں ہوتا جو غیر شعوری اور غیر ارادی طور پر انسان کی پیدائش کے ساتھ جنم لیتے ہیں اور پھر کسی نہ کسی طرح اظہار کی راہ تلاش کرتے ہیں۔ جبلتیں انسان تک ہی محدود نہیں بلکہ ہر جاندار جو عادتیں ماں کے پیٹ سے لیکر آتا ہے وہ جبلتیں کہلاتی ہیں۔ انسان کی پہلی جبلت کا مظاہرہ اس وقت ہوتا ہے جب بچہ پیدا ہونے کے بعد پہلی بار دودھ چوستا ہے اور اسطرح اپنی غذا حاصل کرتا ہے جبکہ اسکو کسی نے نہیں سکھایا کہ غذا حاصل کرنے کے لیے اسے کیا عمل کرنا پڑے گا ـ لڑکے کا لڑکی طرف مائل ہونا ، آنکھ کے قریب کوئی چیز آئے تو فوراً آنکھ بند کر لینا ، سردی یا گرمی لگنے پر اپنے آپ کو بچانا کی کوشش کرنا ــــــ وغیرہ یہ سب غیر ارادی فعل ہیں جو ہمارے اندر پیدائش کے ساتھ ہی تخلیق ہوتے ہیں ـ اِن کو جبلت کہا جاتا ہے ـ
ــــــــــــــــ
ضرورت (Need) ــــ ہر وہ چیز جِس کی جسم کمی محسوس کرے ـ ہماری ضرورت کہلاتی ہے ـ ضرورت کی دو بڑی اقسام ہیں ـ مادی اور غیرہ مادی ـ
مادی ضروریات ـ بھوک  ، پیاس ، کپڑا،  مکان ، پیسہ ، جنسی خواھش وغیرہ وغیرہ
غیر مادی ضروریات ــ پیار ، رتبہ ، مقام ، فہمِ ذات ـ وغیرہ وغیرہ
ــــــــــــــــــ
تحریک ـ (Drive) ـ تحریک کو سمجھنا ہے تو انگلش کا لفظ "ڈرائیو" کو سمجھیں ـ میں نے ساھیوال سے لاہور پرچہ دینے جانا ہے ـ تو اصل مقصد میرا اپنا پرچہ دینا ہے ـ لیکن پرچہ دینے والی جگہ پر پہچانے والی چیز وہ گاڑی ہے جو مجھے اُس منزلِ مقصود پر پہنچائے گی ـ تو یہاں سے تحریک کا مفہوم واضح ہو جاتا ہے کہ وہ طاقت جو ہمیں منزلِ مقصود تک پہچاتی ہے اور منزلِ مقصود تک پہچانے کے لئے ہمیں ایکشن ورک کرنا پڑتا ہے ـ کام کرنا پڑتا ہے ـ
ٹھیک اِسی طرح جب جِسم کو کِسی چیز کی ضرورت ہوتی ہے ـ تو دماغ فوراً سڑیس / ٹینشن کی حالت میں آ جاتا ہے ـ اُس وقت جِسم میں ایک reactive force پیدا ہوتی ہے جو اُس ضرورت کو پیدا کرنے کے لئے ایکشن ورک کرتی ہے ـ مثال سے سمجھیں ـ میں کھیل رہا تھا ـ کھیلتے کھیلتے جسم میں کیمیائی تبدیلیاں ہوئیں اور میرے جِسم میں پانی کی کمی پیدا ہوئی ــــــــ دماغ پر سٹریس آیا ــــ اب میں اِس سٹریس کو کرنے کے لئے کیا کروں گا ؟ ایکشن ورک کروں گا اور اپنی پیاس پانی سے یا کِسی بھی مشروب سے مٹاؤں گا ـ تو جو بھی میں نے پیاس بجھانے کے لئے کام کیا وہ میری Drive force یا تحریک ہو گی ـ
ـــــــــــــــ
ترغیب (Incentive) ــ یہ external reward ہوتا ہے ـ اسی مثال کو لے لیں ـ پیاس لگ گئی ـــــــ مگر کِس چیز سے پیاس کو بجھانا ہے ـ وہ میری ترغیب ہو گی ـ آیا کہ میں پانی پیاؤں یا کوئی اور مشروب سے بجھاؤ ـ یہ میری ترغیب میں آئے گا ـ
ــــــــــــــــــــــ
محرک (Motivation) ـــ ضرورت کے پیدا ہونے سے لیکر ترغیب تک کا یہ سارا پرسس محرک کہلاتا ہے ـ اِس کی ایک بہترین تعریف پیش کرتا ہوں ـ
the process involves needs, which set drives in motion to accomplish a goal (anything that alleviates a need and reduces a drive).
یعنی جِسم میں کمی ضرورت کو پیدا کرتی ہے ـ جِس سے جسم میں محرک پیدا ہوتا ہے اور مجرک ترغیب کو پاکر مقصد پورا کرتا ہے اور یہ تمام پراسس محرک کہلاتا ہے ـ
اِسی لئے ایک ہی چیز ہماری ضرورت بھی ہے ـ تحریک بھی ہے اور محرک بھی ـ مثال کے طور پر بھوک لگنا ہماری ضرورت بھی ہے پھر یہ تحریک بھی بنے گی اور محرک بھی ـ اِسی لئے آپ کتابوں میں کبھی پڑھیں تو آپ کو یہ تمام ضروریات ، تحریکیں اور محرکات ایک جیسے ہی نظر آئیں گے ـ 
ــــــــــــ
نوٹ :
٭ ضرورت پیدا ہوتے ہی محرک اور ترغیب پیدا ہو جاتے ہیں
٭ ترغیب اور تحریک ـــــــــ محرک کے جز ہیں اور اِن کو ہم motivational factors بھی کہتے ہیں ـ

Leadership Theory

لیڈر شپ تھیوریز ـ
ـــــــــ
1) لیڈر ہمیشہ پیدا ہوتے ہیں ــــــــ اِن کو خود سے بنایا نہیں جا سکتا (Great man theory)
2)ـٹریٹ تھیوری (Trait Theory) ــ اِس تھیوری کے مطابق کچھ خاص خوبیوں Traits کی بنیاد پر ہم کِسی بھی شخص میں لیڈرشپ Qualities کا پتا چلا سکتے ہیں ـ مثال کے طور ہر Intelligence ، Personality، scientific spirit, social sensitivity, ability to communicate وغیرہ وغیرہ
اِس تھیوری کے مطابق یہ Traits ہم میں پیدائشی بھی ہو سکتی ہیں یا پھر ہم اِن کو Training and exercises کے ذریعے حاصل کر سکتے ہیں
3) ایسا کرشماتی شخص جو اپنے کام سے دوسروں کو متاثر کر سکے ـ لیڈر لوگوں میں تحریک پیدا کر کے اُن کے کام کرنے کو بہتر کرے تاکہ آرگنائزیشن کے گولز کو حاصل کیا جا سکتے ـــــــــــ کرشماتی لیڈر (Charismatic theory)کہلاتا ہے ـکرشماتی لیڈر ـــ میکس ویبر کے مطابق ـ پیدائشی ہوتے ہیں
4) کونٹیجنسی لیڈرشپ تھیوری(Contingency theory) ـــــ اِس تھیوری کے مطابق کوئی بھی شخص ہر فلیڈ میں لیڈر نہیں ہوتا ـــ ہر فلیڈ اور حالات کی کچھ ڈیمانڈ ہوتی ہے جِس میں لیڈر کے لئے کچھ شرائطی خوبیاں ہوتی ہیں اگر وہ اُن خوبیوں پر پورا اترتا ہو تو وہ اُس فلیڈ کے لئے لیڈر قرار پائے گا ۔

Teaching Methods

Teaching Methods :-
1:Lecture Method :-
It is generally followed in colleges & schools ,students are passive in lecture method, this method ignores the individual difference.
2: Recitation Method
It is best method for mentally retard students Most powerful technique of imprinting material on mind
3: Discussion Method
In this method a small group assembles to communicate with each other using listening speaking and nonverbal process in order to achieve instructional objectives
Activities that can be performed in discussion method: holding a debate, holding a seminar , holding a symposium ( in this type 3 or more persons present their view on several side question or topic?
4: Demonstration method in this method teachers performs himself for elaborating his topic
This method is based upon principle 'truth is that which works '
This is psychological & economic method of teaching
5: Heuristic method
Means to investigate, to discover, Arm Strong is the great exponent of this method .. it is based upon the assumption that as little as possible & he should be encouraged to learn as much as possible
6: Project Method
Based on Dewey's philosophy suitable in teaching of science
Syllabus of advanced classes cannot be covered with this method
as it acquires great timing ..this method is used to achieve cognitive & affective objectives
7: Discovery Method
Students find & explore the information themselves
8: Cooperative Learning
An alternative to competitive models
Essential characteristics of cooperative learning is positive interdependence 9: Activity based method: in Pakistan used for elementary level..involves mental & physical action
10: Group Differentiated Method :
Based of assumption no student is particularly different from any group or class of student..emphasis on equality
11: Question answer/ Socratic Method
In this method of teaching teacher established a chain of questions by linking previous knowledge with new knowledge
Main types of Question answer method :
a) Introductory: questions asked to check previous knowledge
b) Developing questions :
The questions which are asked after introductory questions
c) Evaluation questions
Asked at the end of learning
12 : Drill method
Method which is related to discussion & heuristic method ..practice is made in drill method
13 : Problem solving method :
Deals with the concept that is problematic
Its types are :
a) Inductive
b) deductive
In inductive we more from particular to general for example : teacher gives an example & then discuss his topic in view of that example
Deductive : we move from general to particular first discuss the topic then give an example